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Lesson Plans (Sciety and the Environment)

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title	The Arts	English	H & PE	LOTE	Maths	Science	S & E	T & E
Kunja (Spirit Dance) 1 (apac001)	y						Y
Kunja (Spirit Dance) 2: comparison with contemporary teenage dance (apac002)	y						Y
The stolen generation (apac003)	y	y					Y
Land Rights - The Mabo struggle and decision (apac004)							Y
Love of homeplace (apac005)	y						Y
Names of parts of the environment 1: environmental walk (apac006)	y	y	y	Y	y	y	y
Names of parts of the environment 2: making posters (apac007)	y	y	y	y	y	y	Y
Names of parts of the environment 3: wall mural (apac008)	y	y	y	Y	y	y	y
Names of parts of the environment 4: barrier games (apac009)	y	y	y	Y	y	y	y
Names of parts of the environment 5: sand tray model (apac010)	y	y	y	Y	y	y	y
Making marks and colours 1: natural colours and pigments (apac016)	Y	y		y			y
Making marks and colours 2: my rock art dictionary (apac017)	Y	y		y			y
Making marks 1 (apac018)	Y	y		y			y
Making marks 2: petroglyphs (apac019)	Y	y		y			y
Introducing cave/bark paintings: Wandjina (apac020)	Y	y					y
Cave/bark paintings: Wandjina (apac021)	Y	y		y			y
Spear throwing 1: prior knowledge and cultural considerations - Aboriginal Elder visit (apac022)		y	y		Y	y	y	y
Spear throwing 2: measuring using non-standard units (apac023)			y		Y		y	y
Spear throwing 3: measuring and comparing using uniform units (apac024)			y		Y		y	y
Spear throwing 4: measuring and comparing using standard units (apac025)			y		Y	y	y	y
Spear throwing 5: graphing results (apac026)			y		Y		y
Spear throwing 6: understanding (apac027)		y	y		Y	y	y	y
Families 1: my family (apac028)	y	y					Y
Families 2: differences between Aboriginal and non-Aboriginal families (apac029)	y	y					Y
Families 3: making a book about my family (apac030)	y	y		y			Y
Creation story 1 (apac031)	y	Y					y
Creation story 2: writing a creation story (apac032)	y	Y					y
Social organisation of Aboriginal people 1: Language Groups (apac033)				y	y		Y
Social organisation of Aboriginal people 2: Language and Cultural Groups (apac034)				y	y		Y
Social organisation of Aboriginal people 3: Language, Cultural, Local and Family Groups (apac035)				y	y		Y
Exploring the topic Anzacs 1: introduction (apac036)		y					Y
Exploring the topic Anzacs 2: In Flanders Field (apac037)		y					Y
Exploring the topic Anzacs 3: Black Anzac (apac038)		y					Y
Exploring the topic Anzacs 4: The Coloured Digger (apac039)		y					Y
Exploring the topic Anzacs 5: Black Anzac and The Coloured Digger (apac040)		y					Y
Exploring the topic Anzacs 6: researching Aboriginal servicemen (apac041)		y					Y
Preconceived notions of Aboriginal people 1 (apac043)		y					Y
Preconceived notions of Aboriginal people 2 (apac044)		y					Y
My family and I: 'About me' posters (apac045)		y					Y
My family and I: role models (apac046)		y					Y
Seasons of the Yindjibarndi people 1: introduction (apac047)		y		Y			y
Seasons of the Yindjibarndi people 2: seasons big book (apac048)		y		Y			y
Seasons of the Yindjibarndi people 3: students' books from magazine letters (apac049)		y		Y			y
Damper and bread day 1: damper day (apac050)		Y		y		y	y	y
Damper and bread day 2: bread day (apac051)		Y		y		y	y	y
Damper and bread day 3: photo game (apac052)		Y		y		y	y	y
Damper and bread day 4: book making (apac053)		Y		y		y	y	y
Learn-A-Torium project 1: overview of development (apac054)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 2: local Elder tells Creation story, Kinjarrling Dreaming (apac055)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 3: creating a story board (apac056)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 4: designing draft illustrations (apac057)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 5: painting illustrations on tiles (apac058)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 6: drafting the story (apac059)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 7: final copy of Creation story (apac060)	Y	y			y	y	y	y
Learn-A-Torium project 8: creating illustrations for Creation story (apac061)	Y	y			y	y	y	y
Noongars and whaling in the South-West (apac062)		y					Y
Comparing seasons (apac063)	Y	Y					Y
Noongar dance stories of the Dreaming (apac064)	Y	y					y
Noongar language groups 1: research (apac065)		Y			Y	Y	Y
Noongar language groups 2: book of towns (apac066)		Y			Y	Y	Y
Dryandra - endangered species (apac067)		y			y	Y	y
Dryandra - significant sites (apac068)	Y	y					y
Noongar football stars (apac069)		Y	y				y
The Dreaming Path (apac070)	Y	Y			Y		Y
Jandamarra, outlaw or warrior? - timeline (apac071)		y					Y
Full Circle 1: an introduction (apac072)		Y					y
Full Circle 2: reading on ... (apac073)		Y					y
Local Aboriginal historical sites 1: researching Mandoorburnup (Frenchman's Peak) (apac074)		y					Y
Local Aboriginal historical sites 2: Aboriginal Elder's Dreaming story (apac075)		y					Y
Local Aboriginal historical sites 3: excursion to Mandoorburnup (Frenchman's Peak) (apac076)		y					Y
Children and grandparents 1: My Place - listen and plan (apac077)		y					Y
Children and grandparents 2: My Place - review and recount (apac078)		Y					y
Yami Lester 1: Poisoned Land (apac079)		y					Y
Yami Lester 2: Another Education (apac080)		y					Y
Yami Lester 3: Back to Milimi (apac081)		y					Y
Learning through story 1 (apac082)	y	y					Y
Learning through story 2 (apac083)	y	y					Y
Wad'jay Gawiy Wudiga'ni - spear fishing (apac090)	y	Y		y		y	y	y
Seasons and Aboriginal practices (apac091)	Y	Y				Y	Y
Understanding and reconciliation (apac092)	y	y	y				Y
Caring for wetlands - the Noongar way 1: kooya boodja (frogs' land) (apac099)		y	y	y	y	Y	y
Caring for wetlands - the Noongar way 2: kooya's life cycle (apac100)				y	y	Y	y
Caring for wetlands - the Noongar way 3: caring for kooya (apac101)				y	y	Y	y
Caring for wetlands - the Noongar way 4: yalgor boodja (swamp land) (apac102)					y	Y	y
Caring for wetlands - the Noongar way 5: visiting local wetlands (apac103)					y	Y	y
Success Hill 1: introduction (apac104)	y	y					Y
Success Hill 2: excursion (apac105)		y	y	y	y	Y	y
Success Hill 3: mia mia (apac106)	y	y		y		Y	y	y
A historical overview: Old Country, New Country (apac107)		Y					Y
Relationships with the Land (apac108)							Y
Exploring towns of the Midlands district (Western Australian wheatbelt) (apac109)		Y		Y			Y
Aboriginal Reserves (post 1895) 1: Northam Reserve (apac110)		y		y			Y
Aboriginal Reserves (post 1895) 2: Mogumber Mission (Moore River Settlement) (apac111)		y					Y
Aboriginal Reserves (post 1895) 3: Christian Mission at New Norcia (apac112)		y					Y
The Forgotten (apac113)		Y					Y
Rabbit Proof Fence (apac114)		Y					Y
Noongar six seasons 1 (apac115)		y		y			Y
Noongar six seasons 2: bookmark (apac116)	Y	y		y			y
Noongar cultural and natural resource practices 1: uses of the balka (grass tree) (apac117)				y		y	Y
Noongar cultural and natural resource practices 2: resin collection (apac118)				y		y	Y
Noongar cultural and natural resource practices 3: comparison with other Aboriginal groups (apac119)				y		y	Y
Noongar cultural and natural resource practices 4: sustainable land uses (apac120)				y		y	Y
Damper 2: modern and traditional damper (apac122)			y		y		Y	y
Traditional Aboriginal studies: cultural workshops (apac125)	Y	y				y	Y	y
Two minds - one voice: Aboriginal speakers tell their own stories of growing up (apac126)		Y					Y
Aboriginal culture: family life (apac128)	y	y					y	Y
Environmental walk on Mooro Land - Swanbourne Primary School (apac129)	y	y		y		Y	Y
Stolen Generation (apac130)	Y	Y					Y
Aboriginal role models (apac131)	Y	Y	Y				Y
Mooro people travelling 1: program overview (apac132)					Y	Y	Y
Mooro people travelling 2: research (apac133)					Y	Y	Y
Mooro people travelling 3: excursion (apac134)					Y	Y	Y
Mooro people travelling 4: Appendix 1 (apac135)					Y	Y	Y
Noongar know how 1: Waugal Dreaming story (apac136)		Y				Y
Noongar know how 2: hand painting (apac137)	Y						Y
Cultural experiences 1: excursion (apac138)	y	y		y	y		Y	y
Cultural experiences 2: story and song (apac139)	y	Y		y	y		y	y
Cultural experiences 3: art (apac140)	Y	y		y	y		y	y
Cultural experiences 4: language (apac141)	y	Y		y	y		y	y
Exploring cultural diversity of Aboriginal people living in the Bunbury region (apac142)		y					Y
Dot painting (apac144)	Y	y		y			y
Dreamtime Hero (apac146)		Y					Y
Head, shoulders, knees and toes (apac147)	y	Y	y	y			y
Stolen Generation (apac148)		y					Y
Noongar seasons 1 (apac149)		y				y	Y	y
Noongar seasons 2: reading for information (apac150)		y				y	Y	y
Noongar seasons 3: poster design (apac151)		y				y	Y	y
Noongar seasons 4: oral presentation (apac152)		y				y	Y	y
Milpinti - story wire (apac153)	y	Y					y
Diet and bush tucker (apac154)			Y				y
Shelter 1: what you know (apac160)		Y		y			y
Shelter 2: shared reading of new information (apac161)		y		y			y
Shelter 3: guest speaker (apac162)		y		y			y
Animal walks 1 (apac167)	y		y			y	y
Animal walks 2: footprints (apac168)						y	y
Animal walks 3: painting the tracks (apac169)	Y					y	y
Animal walks 4: stories of the tracks (apac170)	y	Y				y	y
Stories of the Kimberley past and present 1: jumbled sentences (apac174)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 2: sequence and storyboard (apac175)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 3: tiny book (apac176)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 4: story map (apac177)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 5: description (apac178)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 6: dialogue (apac179)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 7: brainstorm (apac180)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 8: research (apac181)		Y					y
Stories of the Kimberley past and present 9: exposition (apac182)		Y					y